Ensino

Dicas Eduçação Ensino

Contribua você também com a educação

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A charge acima nos reflete à imagem de um futuro bem próximo, se a família não começar a ter interesse com a vida escolar de seu filho, iremos ver essa charge virá realidade, e sem dúvidas será tarde de mais. É necessário buscarmos alternativas viáveis e soluções para uma educação pública de melhor qualidade no momento em que vivemos. Investir precisamente o dinheiro público. 
Para termos uma educação de boa qualidade temos que começar a investir agora e não futuarmente, pois tudo tem um começo, meio e fim. Muito se fala em investimento na educação, más será que esse investimento só é financeiro? 
Participe você também da vida escolar do seu filho.
Eduçação Ensino Ensino Fundamental Estudante

Prova ABC vai detectar nível de alfabetização no início do ensino fundamental

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Alunos matriculados no 4° ano do ensino fundamental participam nesta semana de uma nova avaliação que pretende detectar o nível de alfabetização das crianças que completaram os três primeiros anos desse nível de ensino. A Prova ABC é uma iniciativa do Movimento Todos pela Educação e do Instituto Paulo Montenegro, em parceria com a Fundação Cesgranrio e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).
As avaliações oficiais existentes hoje no país medem o desempenho dos alunos a partir do 5° ano do ensino fundamental. Para a diretora executiva do Movimento Todos pela Educação, Priscilla Cruz, é importante que o Brasil implemente um instrumento para medir a alfabetização dos alunos mais novos, de forma que as políticas públicas possam ser corrigidas a tempo.
“Se você não tem uma criança alfabetizada plenamente até os 8 anos de idade, o aprendizado a que ela tem direito no futuro não ocorrerá. O instrumento inicial de compreensão do mundo é a alfabetização”, afirma.
Foram selecionados 6 mil alunos de 262 turmas de escolas municipais, estaduais e particulares de todas as capitais do país para participar da prova. Os resultados estão previstos para a segunda quinzena de junho.
Desde 2008 o Ministério da Educação envia às escolas públicas do país a Provinha Brasil, um teste aplicado pelos próprios professores a alunos do 2° ano do ensino fundamental. Os resultados não são divulgados e servem apenas como diagnóstico para os educadores avaliarem o nível de aprendizagem dos estudantes. Priscilla acredita que é necessária uma prova externa e que cubra todo o país.
“Avaliação não é para punir ninguém, mas um instrumento para garantir a qualidade. O direito de aprender está na Constituição Federal, mas como a sociedade pode exigir se não há uma avaliação externa que diga se elas estão aprendendo ou não?”, pergunta.
Em 2008, dados divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) mostraram que 1,3 milhão de crianças e adolescentes brasileiros de 8 a 14 anos não sabiam ler nem escrever. Desse total, 84,5% frequentavam a escola.
Fonte: Agência Brasil
Blog Eduçação Ensino

Comunidade de Vila Valério (ES) se reúne para discutir ações de mobilização

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Localizado a cerca de 200 km de distância de Vitória, capital do Espírito Santo, e com uma população em torno de 13,8 mil habitantes (IBGE,2010), Vila Valério é mais um dos municípios do projeto Parceria Votorantim pela Educação que tem avançado com as ações de mobilização social e apoio à gestão pública local.
Nos dias 16 e 17 de março, os mobilizadores Narcísio Loss e Douglas Peixoto, ambos funcionários da Fibria na região, juntamente com o consultor técnico Paulo César Aragão, estiveram na cidade para dar início ao plano estratégico do ciclo 1 de trabalho do projeto.
Vila Valério - ciclo 1 reuniões (3)A primeira atividade organizada pelo grupo foi uma reunião com os agentes-chave do município. O intuito do encontro foi apresentar a nova metodologia do Parceria e discutir possíveis ações que visem a disseminação do valor da educação para a comunidade e, em especial para as famílias, tema deste primeiro ciclo de atuação. Entre os participantes da reunião estavam o Secretário Municipal de Educação, Luciano Tetzner, representantes da Câmara dos Vereadores, além de diversos professores e diretores de escola.
O evento também foi prestigiado por comunicadores da Rádio Parada Viva, principal veículo de imprensa da cidade e agente-chave de grande relevância para o projeto por sua abrangência e facilidade de levar informação a uma grande parcela da população local. Em Vila Valério, 70% dos habitantes vivem na zona rural, por isso as rádios são importantes.
“Nossa proposta com essas ações é motivar os integrantes do grupo a contribuir, cada um a sua maneira, para a melhoria do ensino na cidade e estimular o surgimento de novas ideias de mobilização”, diz Douglas.
Vila Valério - ciclo 1 reuniões (2)No segundo dia da visita foi a vez da equipe do Parceria se reunir com o Grupo de Apoio à Gestão Pública. O Secretário de Educação novamente recebeu os mobilizadores e convidou toda a equipe pedagógica do município para integrar a reunião. Juntos o grupo debateu a questão dos sistemas de avaliação de ensino hoje disponíveis pelo Ministério da Educação (MEC) e a importância dos mesmos como ferramentas de gestão.
Segundo os mobilizadores a receptividade quanto às propostas do projeto e a participação dos agentes-chave envolvidos foi muito positiva nas duas reuniões. Tanto que os grupos já saíram das reuniões dispostos a arregaçar as mangas e iniciar o trabalho. Os grupos se propuseram desde já a distribuir 600 exemplares da cartilha “Acompanhem a vida escolar de seus filhos”. Da pauta discutida surgiram, ainda, boas sugestões como, por exemplo, buscar o apoio de agentes de saúde municipais e também das igrejas para ajudarem no trabalho de sensibilização das famílias.
Por Cleide Quinália / Blog Educação
Eduçação Ensino Greve Professores Upanema News

Professores iniciam greve segunda-feira

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Os professores e funcionários da rede municipal de educação de Upanema decidiram adotar o último recurso para conquistar reajuste salarial.

Em assembléia realizada na tarde desta terça-feira, 29, na Câmara Municipal, os servidores aprovaram a realização de greve por tempo indeterminado a partir da próxima segunda-feira, 04 de abril.

Durante discussão no plenário da Câmara, os servidores da educação entenderam que a paralisação é única maneira existente para levar à prefeita de Upanema, Maristela Freire, a apresentar uma proposta de reajuste salarial para a categoria. ‘Já usamos todas as alternativas sem sucesso. Tentamos conversar, realizamos paradas de advertência, mas a prefeita até agora não se manifestou. Agora, só nos resta à greve’, salientou a presidente do Sindicato dos Servidores Públicos Municipais de Upanema (Sindserpup), Rosemary Sobral.

A greve foi aprovada, mas foi bastante lamentada pelos professores. ‘Não queríamos chegar a esse ponto. A paralisação só atrapalha a educação, prejudicando a toda comunidade escolar, especialmente os estudantes’, observou o professor de matemática da Escola Municipal Professora Maria Gorete, Josiel Gondim.

Rosemary Sobral destacou que a greve pode ser cancelada se a prefeita apresentar uma proposta de reajuste salarial até a próxima sexta-feira, 01 de abril. ‘Só depende dela. O que nós queremos é abrir negociação. Coisa que Maristela ainda não fez’, relatou.

Outros procedimentos serão adotados pela categoria. Rosemary informou que na próxima quinta-feira, 31, vai procurar e solicitar a participação do Ministério Público no processo de negociação. ‘Vamos mostrar ao promotor o que está acontecendo e solicitar que seja feito um Termo de Ajustamento de Conduta (TAC) com a prefeitura. Vamos tentar a intermediação da promotoria’, declarou à sindicalista.

O Sindserpup também vai solicitar a realização de uma audiência pública na Câmara Municipal para discutir o assunto.

Os professores reclamam reajuste salarial para reparar as perdas dos últimos anos, superior a 24%, segundo Rosemary. ‘Há quase três anos que não temos reajuste e estamos com salários bastante defasados’, relatou.

Hoje, após 48 horas de paralisação, os professores retornam à sala de aula. Até a próxima sexta-feira, 01, as escolas funcionarão normalmente. ‘Vamos aproveitar esses três dias para conversar com os pais dos alunos. Mostrar para elas o que está acontecendo na educação municipal. Queremos contar com o apoio deles nessa luta para melhorar o ensino público em Upanema’, finalizou Rosemary.

MAIS INFORMAÇÕES
Magnos Alves
Assessor de Imprensa do Sindserpup
9935-1600

Rosemary Sobral
Presidente do Sindserpup
9666-3338

Fonte: Blog Upanema News – Por Silva Júnior
Blog Câmara dos Deputados Eduçação Ensino Fernando Haddad MEC

Câmara cria comissão especial para acelerar tramitação de projeto sobre PNE

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A Câmara dos Deputados acaba de criar uma comissão especial para analisar o Plano Nacional de Educação (PNE) 2011-2020. O projeto de lei estabelece 20 metas educacionais que o país deverá cumprir até o fim da década.
A criação da comissão especial vai acelerar a tramitação do projeto na Casa. A previsão inicial era que o PNE fosse apreciado pelas comissões de Finanças e Tributação e Constituição e Justiça e de Cidadania, antes de ser enviado ao Senado. Agora, a comissão especial será a única instância de análise. O grupo será formado por 25 deputados titulares e mais 25 suplentes, indicados pelos partidos.
O projeto de lei apresentado pelo MEC é composto por 20 metas que deverão guiar as ações dos governos municipais, estaduais e federal até 2020. Entre elas estão: o aumento de matrículas na educação infantil e no ensino superior, medidas de valorização do magistério e aumento do financiamento público para o setor. As bases da proposta foram discutidas durante a Conferência Nacional de Educação (Conae) que reuniu 2 mil participantes no ano passado.
Na opinião do ministro da Educação Fernando Haddad a proposta da comissão especial é positiva. Segundo ele, o debate será mais qualificado e a tramitação mais rápida. A previsão do MEC é que o projeto seja aprovado pela Casa até o fim do primeiro semestre.
Com informações da Agência Brasil
Curiosidades Eduçação Ensino Pedagogia Professores

Série: curiosidades

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Por que a coruja é o símbolo da pedagogia?

      Ao pé da letra, pedagogo é aquele que conduz crianças.
     As corujas são o símbolo da filosofia e da pedagogia devido à inteligência, argúcia, astúcia, sensibilidade, visão e audição super potente das corujas. A coruja tem visão 180% superior ao do homem.
      Pra cuidar de criança tem que ser quase um super herói, pra ficar atento a tudo, ser sensível, ter argumentos pra usar com crianças e precisa ser inteligente.
      O símbolo da pedagogia é a coruja. As corujas são o símbolo da filosofia e da pedagogia devido a inteligência, argúcia, astúcia, sensibilidade, visão e audição super potente das corujas. A coruja tem visão 180% superior ao do homem. Ela enxerga tudo ao seu redor apesar de ser daltônica (não vê a cor vermelha) e pode mexer completamente a cabeça (gira-a para todos os lados pois tem os olhos completamente separados). É muito difícil enganá-la, ela percebe segundas intenções. Caça somente para saciar a fome. Não armazena comida, se alimenta de insetos e ratos. Cuida muito bem da sua prole, o macho é quem cuida dos filhotes, ela é quem vai à caça. É muito difícil criá-la em cativeiro, ela não aceita bem a prisão. Ela também é muito ligada à sua família, não abandona os filhos em hipótese alguma.
Eduçação Ensino

Encontro reúne gestores públicos e agentes-chaves em Laranjeiras (SE)

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O município de Laranjeiras, em Sergipe, é mais um dos integrantes do projeto Parceria Votorantim pela Educação que começou a colocar em prática o plano estratégico referente ao primeiro ciclo de trabalho. No dia 21 fevereiro, a equipe de mobilização do projeto realizou um encontro que reuniu diversos gestores públicos da cidade. Entre os participantes estavam a Prefeita, Maria Ione Macedo Sobral; o Secretário de Educação, Geraldo Vieira da Silva; o Secretário de Cultura e Turismo, Irineu Silva Fontes Júnior; a Secretária de Assistência Social, Zulmira Maria Correia Sobral Bomfim; e o Secretário de Planejamento, Paulo Meneses Leite.
O objetivo da reunião foi apresentar a nova metodologia do projeto, destacando o apoio à gestão pública como uma das frentes de atuação, e discutir com o grupo caminhos para a implementação de ações de mobilização que visem a melhoria da qualidade do ensino no município.
Após uma longa conversa que, na avaliação da mobilizadora local, Paula Toze, foi bastante proveitosa, o grupo definiu dar ênfase à realização do plano de mobilização em três escolas, inicialmente. “A ideia é trabalhar mais ativamente com essas escolas de modo a otimizar os resultados, e, à medida que o projeto se fortalecer na cidade, daí, então, estender as ações para toda a rede”, explica a mobilizadora.
Ela conta que o intuito do grupo ao tomar esta decisão é evitar que as ações se dispersem. Em Laranjeiras, a rede de ensino ainda tem muitos problemas e apresenta um baixo desempenho no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). “Há muito a ser feito nessas escolas, mas optamos por direcionar o potencial do projeto a um universo menor, o que nos permitirá ter um maior controle das ações e, consequentemente, resultados mais eficazes”, diz.
As escolas selecionadas para essa primeira etapa são: E.M. Dr. Lourival Baptista; E.M. Jose Monteiro Sobral; e E.M. Ver. Manoel Sizino Franco.
Um segundo encontro entre os gestores públicos e a equipe do projeto Parceria aconteceu no último dia 4 de março. A consultora técnica Ana Paula Melin, da Comunidade Educativa Cedac, também estava presente e abordou com o grupo a questão dos sistemas de avaliação de ensino do País, tema que abre o primeiro ciclo de atividades de apoio à gestão pública.
Mobilização social
Aproveitando a visita da consultora técnica na cidade, a equipe de mobilização também organizou um encontro com o grupo de agentes-chave externos para dar andamento às ações de mobilização social do projeto. De acordo com Paula Toze, todos participaram ativamente das discussões, dando ideias e tirando dúvidas, num clima de total entrosamento. “O grupo estava bastante engajado e disposto a trabalhar pela educação”, comemora.
Terminada a reunião, os agentes-chave já saíram com uma primeira missão a cumprir: realizar uma pesquisa com os familiares dos alunos das três escolas do projeto para saber como são feitas as reuniões de pais que acontecem periodicamente. A proposta é identificar as características dessas reuniões e avaliar com estes familiares o que eles acham que pode ser feito para aprimorar este importante canal de integração com a escola. Para isso, oito integrantes do grupo visitarão essas famílias para colher as informações. Ao todo serão aplicados cerca de 500 questionários na comunidade.
Os resultados desse levantamento serão apresentados posteriormente aos gestores públicos e a equipe pedagógica das escolas.  A partir desses dados também será realizado um encontro para abordar o tema com os pais, reforçando assim a importância de se valorizar a educação. Uma das ideias que surgiu na reunião foi a organização de uma peça teatral para falar sobre o conteúdo da cartilha “Acompanhem a vida escolar de seus filhos”, desenvolvida pelo Ministério da Educação (MEC). “Esta seria uma forma eficaz de fazer com que a informação chegue igualmente para todos, já que na nossa comunidade existem pais que não foram alfabetizados e não teriam condições de ler a cartilha”, conclui a mobilizadora.
Por Cleide Quinália / Blog Educação
Brasília Eduçação Ensino Fernando Haddad MEC Ministro

Educação infantil, fundamental e profissional são prioridade, diz Haddad

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O ministro da Educação, Fernando Haddad, disse na quarta-feira, 23 de março, que a educação infantil, o ensino fundamental e a educação profissional formam um tripé de ações, que tem o papel de alavancar o desempenho da educação no Brasil. A afirmação foi feita durante abertura dos trabalhos da Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados, em Brasília.
“O conjunto de ações nessas áreas compõe, hoje, a pauta prioritária do MEC”, destacou Haddad. Na educação infantil, o ministro refere-se ao Proinfância, programa de construção e reestruturação de creches e pré-escolas, que foi incluído na segunda etapa do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC-2). Em relação ao ensino fundamental, os avanços são relativos ao piso nacional do magistério, de R$ 1.187 em valores atuais, e a recente liberação de bolsas de mestrado para professores da educação básica.
Sobre a educação profissional, Haddad citou o programa de concessão de bolsas para estudantes da educação profissional, o Pronatec, e informou que o projeto de Lei que institui o programa será enviado ao Congresso em breve. O ministro também lembrou de ações já em curso, como a expansão da rede federal de educação profissional e tecnológica e o Brasil Profissionalizado. “Só para que os estados invistam em educação profissional, no âmbito do Brasil Profissionalizado, os recursos são de R$ 1,5 bilhões”.
Avanços
Ainda na Câmara, Haddad destacou os avanços da legislação brasileira no período de 2003 a 2010. Citou medidas como a extinção da Desvinculação dos Recursos da União (DRU) para a educação, o estabelecimento do ensino fundamental de nove anos e a criação do Fundo de Manutenção e Valorização da Educação Básica (Fundeb).
Para 2011, segundo Haddad, a principal meta referente à legislação é a aprovação pelo Congresso do projeto de Lei que institui o Plano Nacional de Educação (PNE), que vai vigorar de 2011 a 2020. Na terça-feira, 22 de março, a Câmara dos Deputados criou uma comissão especial para facilitar a tramitação do projeto.
Fonte: MEC
Crédito da foto: Wanderlei Pessoa

Betânia Ramalho Eduçação Ensino Professores SEEC/RN

Secretária fala sobre formação de professores no fórum da Undime

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Destacando o papel fundamental do professor na melhoria do Ensino Público no país e no Rio Grande do Norte, a secretária estadual de educação, professora Betânia Ramalho Leite, falou na tarde dessa quinta-feira (24) no 13º Fórum Estadual da Undime (União dos Dirigentes Municipais de Educação), realizado no Centro de Treinamento de Ponta Negra “João Paulo II”.

“A formação de professores está vinculada diretamente a grande expectativa, e necessidade, da melhoria da Educação. O professor está inserido no epicentro da Educação”, afirmou Betânia Ramalho em sua palestra aos secretários municipais de todo o Rio Grande do Norte.

Versando sobre o tema “Fórum Estadual Permanente de Apoio a Formação Docente”, a palestra da secretária também chamou a atenção para a necessidade de uma maior integração por parte dos gestores da Educação no Estado. “Todos estamos diante dos mesmos desafios. Tanto os secretários municipais de educação como nós da secretaria estadual. Precisamos caminhar juntos. Precisamos ter um projeto de Educação único para o Estado”, ressaltou.

A professora Betânia Ramalho, na condição de secretária estadual de educação, é a presidente do Fórum Permanente de Apoio a Formação Docente. O Fórum foi instituído em 2009 pelo Ministério da Educação com a finalidade de disciplinar a política de formação continuada de professores da rede pública de Educação Básica. É composto por todas as instituições de Ensino Superior do Estado, a Undime, Sindicato dos Trabalhadores da Educação, e Fórum das Licenciaturas.

Antes da palestra da secretária Betânia Ramalho no evento da Undime, falou sobre o tema a professora Márcia Gurgel, da UFRN, destacando os objetivos do Fórum Permanente de Apoio a Formação Docente e os cursos oferecidos no Rio Grande do Norte.

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte oferece hoje 10 cursos de licenciatura à distância para professores da Educação Básica em 14 pólos localizados em várias regiões do Estado. Oferece também 08 cursos de formação continuada.

O fórum da Undime prossegue nesta sexta (25) com palestras sobre: Merenda Escolar, Programa Mais Educação, Proinfo, Plano de Ação Articulada, e Diretrizes Curriculares da Educação Infantil.
Betânia Ramalho Eduçação Ensino Palestra RN SEEC/RN

Secretária Betânia Ramalho faz palestra no fórum estadual da Undime

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Secretária  Betânia Ramalho
A secretária Betânia Ramalho faz palestra nesta quinta-feira, 16h, no 13º Fórum Estadual da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). O Fórum acontece no Centro de Treinamento João Paulo II, em Ponta Negra. O tema central é “Educação Pública de Qualidade: Gestão, Financiamento e Controle Social”.

A programação começa às 9h30 com  palestra de Marize Magali Rocha Moura, do Tribunal de Contas/RN sobre A Lei de Responsabilidade Fiscal versus FUNDEB. Em seguida, haverá uma apresentação cultural de grupo de xaxado.

A programação prossegue à tarde, às 14h, com  palestra da técnica do Fundo Nacional do FNDE/MEC, Rita Coelho. Ela falará sobre As Diretrizes Curriculares de Educação Infantil e a Construção da sua Proposta Pedagógica.

Logo após, às 16h, a secretária Estadual de Educação/RN, Betânia Leite Ramalho, realizará conferência sobre o Fórum Estadual Permanente de Apoio a Formação Docente.

O encontro termina sexta-feira, dia 26, com a realização de várias palestras, abordando  temas como Merenda Escolar e a Obrigatoriedade da Compra na Agricultura Familiar, Programa Mais Educação, Plano de Ação Articulada (PAR) e Proinfo.
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