A chegada do Enem digital e da “escola nas nuvens”

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Por Lélia Chacon 
 

O Ministério da Educação planeja ter um Enem informatizado em dois ou três anos. Na semana passada, o Inep, responsável pela aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio, abriu um edital para universidades públicas e institutos federais de educação profissional participarem da ampliação do banco de questões da prova.
O objetivo é ter um número suficiente de questões para duas edições do exame ao ano. Hoje são cerca de 10 mil questões no Banco Nacional de Itens (BNI) do Enem. O Inep quer chegar a 100 mil para lançar o Enem digital, quando os candidatos farão a prova em computadores.
Um desafio e tanto. Do lado do Inep, dá para imaginar o tamanho da encrenca tecnológica e logística capaz de assegurar condições de segurança ao exame. Do lado dos estudantes, a prova passa a exigir habilidades mínimas em tecnologias da informação para mostrar o domínio dos conteúdos do ensino médio.
Consideradas as realidades educacionais brasileiras, não seria exagero pensar em complicações com tarefas iniciais como acessar a prova eletrônica com um login e senha. Help desk!!!
Mas o futuro é esse e os estudantes têm de ser preparados para ele. Até o ex-presidente dos Estados Unidos Bill Clinton, que veio ao Brasil participar do Fórum Mundial de Sustentabilidade, quer ver o ensino médio universalizado no país para que se ampliem o acesso e o número de matrículas nas universidades, além dos negócios com educação, é claro.
O diploma superior ajuda a desenvolver cidadania, ressaltou ele, mesmo que essa graduação não seja decisiva para muitos empregos do século 21. Para entrar no mercado de trabalho pode não ser mesmo, mas para crescer profissionalmente a história é outra. Nas duas situações, no entanto, essencial nestes tempos é a educação digital. De professores e alunos, dentro e fora da escola.
O uso de tecnologias na educação para melhorar a aprendizagem tem sido alvo de várias iniciativas – governamentais, de ONGs, universidades, institutos e fundações empresariais. Uma delas é o Prêmio Educadores Inovadores, projeto educacional da Microsoft desenvolvido desde 2006 com parceiros como Instituto Ayrton Senna, Universidade Estadual de Londrina e PUC-SP, entre outros.
Na última edição, de 2010, dois professores de uma escola estadual de Cachoeiro do Itapemirim, no Espírito Santo, chegaram à etapa mundial do concurso e conquistaram o segundo lugar com o projeto Escola nas Nuvens, criado depois que a escola enfrentou problemas com a perda de dados informatizados arquivados em pen-drivers, CDs ou DVDs.
Todo o material didático e também dos alunos foi então armazenado na internet a partir do conceito de computação em nuvem, base da proposta.
A tecnologia melhorou o ensino e o ambiente escolar, diz a professora Adriana Silva de Oliveira, porque também envolveu a criação de um blog e uso de redes como Facebook e Twitter, gerenciados pelos alunos com a participação dos professores. Todos, incluindo a família dos estudantes, podem acompanhar, “nas nuvens”, as atividades da escola.
Lélia Chacon é jornalista e editora do site e revista Onda Jovem, do Instituto Votorantim
Fonte: O artigo foi publicado, originalmente, no jornal Brasil Econômico no dia 04 de abril de 2011.

[leia] Crédito para veículos fica estagnado devido a medidas do BC

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O saldo das carteiras de financiamento para a compra de veículos por consumidores ficou estável em R$ 188,6 bilhões em fevereiro na comparação com dezembro, de acordo com levantamento divulgado pela Anef (Associação Nacional das Empresas Financeiras das Montadoras).

Para a entidade, a estagnação é sinal de que começaram a surtir efeitos as medidas macroprudenciais adotadas pelo Banco Central no final do ano passado.

A elevação no saldo do CDC (Crédito Direto ao Consumidor), de R$ 140,3 bilhões para R$146,8 bilhões, foi compensada pela redução no leasing, que caiu de R$ 48,3 bilhões para R$ 41,8 bilhões.

Segundo o presidente da Anef, Décio Carbonari de Almeida, esse movimento mostra uma mudança de cenário. “Antes tínhamos crescimento mês a mês durante o ano todo”, afirma o executivo.

A taxa média de juros praticada pelas associadas à associação fechou fevereiro em 1,55% ao mês (20,27% ao ano), ante 1,42% ao mês (18,44% ao ano) em dezembro. Em janeiro, era 1,53% ao mês (19,99% ao ano).

A inadimplência acima de 90 dias para CDC subiu de 2,6% para 2,8%. Já os planos de financiamento permaneceram na média de 44 meses.

[leia] Com 2ª palestra paga, Lula já ganhou o mesmo que em 3 anos de governo

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Quando o ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva chegar ao fórum da gigante de tecnologia Microsoft nesta terça-feira (5), em Washington, nos Estados Unidos, já terá recebido com duas palestras um pouco menos que em três anos no Palácio do Planalto. Em Brasília, recebia R$ 11,4 mil mensais — hoje, a presidente Dilma Rousseff recebe R$ 26.723,13, o mesmo valor que deputados e senadores. Agora, Lula ganha entre R$ 150 mil e R$ 200 mil por encontro para inspirar empreendedores e repetir comentários que distribuiu em oito anos.

A equipe de Lula não informa quanto ele recebe por palestra, mas nos bastidores ex-assessores dele já admitiram que o ex-líder sindicalista não deixa o país para falar por menos de R$ 200 mil. Essa quantia também teria sido cobrada de outra empresa de tecnologia, a LG, que teve a primazia em ouvi-lo após a saída do Planalto. Levando em conta o salário que recebia no governo, sem contar 13º, ele levaria 35 meses para juntar R$ 399 mil.

O ex-presidente irá à capital americana acompanhado do governador do Rio de Janeiro, Sérgio Cabral (PMDB), seu aliado durante o governo. No primeiro dia na capital dos EUA, Cabral participará de um painel do “Forum de Líderes do Setor Público da América Latina e Caribe – Inspirando a Próxima Geração de Líderes Governamentais”, para discutir iniciativas fluminenses na área de mídias sociais e programas voltados a comunidades carentes.

Lula só deve falar na quarta-feira (6), quando se converterá em uma das principais estrelas do evento, relatando sua experiência no governo brasileiro, talvez sem citar a defesa do software livre em outros tempos – chegou a pedir estudos para substituir o software Windows, carro-chefe da Microsoft, pelo gratuito Linux em computadores de todos os ministérios. O plano acabou engavetado.

No início de março, em sua primeira palestra paga depois de deixar a Presidência da República, Lula discursou para cerca de mil funcionários e convidados da LG. Disse ainda que seus programas sociais ajudaram a empresa. Em 40 minutos, fez piadas, falou sobre a vida nova e criou ânimo para abrir a LILS Palestras, Eventos e Publicações – em sociedade com seu amigo e ex-presidente do Sebrae, Paulo Okamotto.

No repertório do ex-presidente em Washington também devem aparecer as críticas aos céticos durante a crise econômica de 2008. “O Brasil estava pronto para consumir. Houve quem não acreditasse. Fui muito achincalhado por ter dito que [a crise] ia ser uma marolinha. E não é que foi”?, disse ele durante a palestra paga pela empresa – em uma reprise de críticas que fez a oposicionistas e economistas nos últimos anos.

Ativos do ex-presidente

Durante seu mandato, Lula tinha duas residências oficiais para usar – o Palácio da Alvorada e a Granja do Torto -, férias garantidas em instalações do Exército, transporte aéreo garantido para qualquer lugar do mundo, despesas suas e de familiares cobertas pelo erário e praticamente nenhum gasto. Ainda assim, sua sucessora, Dilma Rousseff, já recebe mais do que ele graças ao Congresso: são quase R$ 27 mil mensais.

Ainda assim, para receber seu salário como servidor público número 1 entre 2003 e 2010, Lula tinha uma agenda extensa, nacional e internacional. Muitas vezes começava o dia às 5h para terminar depois da meia-noite. Também durante aquele período recebia indenização de aproximadamente R$ 6 mil por prejuízos que sofreu por ter combatido o Regime Militar (1964-1985).

Consultores do ‘Parceria” se reúnem em São Paulo para discutir estratégias de mobilização social

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O grupo de consultores técnicos do projeto Parceria Votorantim pela Educação participa nesta semana, entre os dias 5 e 8 de abril, da segunda oficina de formação, promovida pelo Instituto Votorantim, em parceria com a Comunidade Educativa CEDAC. O objetivo do encontro será apresentar e discutir os conteúdos e temáticas do plano de mobilização social e apoio à gestão pública referentes aos ciclos 2 e 3 do projeto.
Serão quatro dias de programação intensa com debates, palestras, dinâmicas e a socialização de dados e experiências colhidas pelos consultores ao longo dos primeiros três meses de trabalho. Vale lembrar que a proposta de contar com consultores especializados na área de educação para dar suporte às ações dos mobilizadores locais é uma novidade do projeto Parceria introduzida na metodologia adotada para este ano.
O primeiro dia de oficina será dedicado basicamente para a realização de um balanço das ações já realizadas pelo grupo nos municípios participantes do projeto. A ideia é avaliar os pontos fortes do processo e identificar aqueles que precisam ser aperfeiçoados. E a partir daí, estabelecer os próximos passos do trabalho. “Será uma oportunidade para tirar eventuais dúvidas sobre a nova metodologia e ouvir as impressões de quem está na ponta do processo, compartilhando assim diferentes conhecimentos e vivências”, explica Maria Maura Gomes Barbosa, coordenadora pedagógica na área de Gestão do CEDAC.
Concluída essa etapa inicial da oficina, os consultores passarão por uma espécie de imersão nos conteúdos que compreendem os próximos dois ciclos do projeto e que terão como temas: a sensibilização de alunos para o valor dos estudos, e a valorização dos professores e do magistério, respectivamente.
Para ajudar na absorção de todas essas informações, estão previstas leituras e apresentações de materiais, atividades a serem desenvolvidas em grupo, além de espaço para a análise e discussão de questões relacionadas aos temas propostos.
A oficina também terá como foco o planejamento das ações que direcionarão a atuação dos consultores junto aos gestores públicos dos municípios. Pensando nisso, estão na pauta de debates temas relevantes como o Plano Nacional de Educação (PNE) em trâmite no Congresso, o Plano de Ações Articuladas (PAR), além de políticas públicas de valorização dos profissionais da área de Educação.
A programação fica, ainda, mais completa com a presença dos convidados: Maurício Ernica, líder de projetos do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC), e Cleuza Rodrigues Repulho, Secretária de Educação de São Bernardo do Campo e presidenta da região Sudeste da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), que enriquecerão as discussões.
Por Cleide Quinália / Blog Educação

Estão abertas as inscrições para a 33ª Olimpíada Brasileira de Matemática

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Professores e alunos interessados em participar da 33ª Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM) têm até o dia 30 de abril para se inscrever. A competição, que é realizada desde 1979, é dirigida a estudantes de instituições públicas e particulares, do sexto ao nono ano do ensino fundamental, ensino médio e graduação.
A olimpíada é um projeto conjunto da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) e do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), com apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Matemática (INCTMat).
As escolas interessadas em participar das olimpíadas devem se cadastrar na página do projeto. Instituições de ensino públicas e particulares competem em quatro níveis: o primeiro para alunos do sexto e sétimo anos do fundamental; o segundo para oitavo e nono anos; o terceiro para o ensino médio, e o nível universitário para estudantes de graduação.
Para a primeira fase, que será realizada em 18 de junho, o professor responsável de cada escola receberá a prova enviada diretamente da Secretaria da OBM. As provas devem ser aplicadas pelos colégios participantes no sábado, às 14h (horário de Brasília). A segunda fase está marcada para 3 de setembro e a terceira e última fase para os dias 15 e 16 de outubro.
A competição desempenha um importante papel relacionado à melhoria do ensino e à descoberta de talentos para a pesquisa em matemática, como é o caso do doutorando em Matemática Samuel Barbosa Feitosa, 25 anos, que participou da olimpíada entre 2000 e 2003 no nível médio e até 2007 no universitário.
Samuel é graduado e mestre em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e atualmente faz doutorado no Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), no Rio de Janeiro. Medalha de ouro em 2006, ele afirma que a competição o ensinou a buscar o conhecimento. “A olimpíada influenciou minha imersão em ambiente extremamente estimulante para meu espírito científico, a aprender algo que não é ensinado na escola”, disse. “Durante todo o período que estive na escola, éramos constantemente instigados a aguçar nossa curiosidade e correr atrás de informação.”
Samuel atribui à olimpíada, que na edição 2010 contou com mais de 350 mil participantes de 8.200 escolas, um papel relevante na formação do professor. “Durante os anos da minha graduação, atuei como professor em diversas escolas de Fortaleza e pude constatar a força das boas práticas educacionais oriundas do treinamento para olimpíadas. A empolgação dos alunos contagiava os professores que acabavam buscando melhores qualificações e os diretores que se aproximavam dos alunos para entenderem como melhorar o desempenho deles”, disse o doutorando.
Os resultados serão divulgados em dezembro e os vencedores serão convidados a participar da 15ª Semana Olímpica, evento a ser realizado em janeiro de 2012. Além das medalhas e prêmios, os vencedores participam do processo de seleção para formar as equipes que representam o Brasil nas diversas olimpíadas internacionais de Matemática.
Acesse a página da Olimpíada de Matemática
Fonte: MEC

[leia] Berg Morais: "Nesse grupo não tem imposição, o candidato pode ser um daqui, como vir de outro lugar"

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O empresário Berg Morais, anfitrião do evento deste sábado a noite agradeceu emocionado aos quase 400 presentes ao evento realizado na AABB, e em nome de seu pai Valdir Morais, e de seus colegas de PV, se mostrou satisfeito com a maciça participação política e popular.

Ele afirmou que o GRUPO está pronto para colaborar para Apodi, fez questão de afirmar que ainda é jovem na política e que tem muito que aprender com Simão e Pinheiro, muito mais experientes na vida publica.

“Nesse grupo não existe imposição, tanto podemos ter um o nome daqui, como poderá vir outro se juntar a nós, desde que seja esse o desejo do povo, que seja para o bem de Apodi, e mais uma vez reitero, que estou pronto para ajudar Apodi.” – disse o empresário Berg Morais.

Fonte: Josenias Freitas.

Um grave acidente mata 3 caraubenses na cidade de Apodi

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Esta postagem será feita com o coração partido, pois envolveu pessoas que queríamos muito bem, pessoas de nosso convívio.
Este acidente aconteceu por volta das 16h de hoje (3), na estrada que liga o terminal turístico da Barragem de Santa Cruz a BR 405. Conforme informações, um veículo tipo Celta, de placa MYN – 1319, desceu o barranco, caindo em um córrego. Imediatamente populares e pescadores conseguiram retirar todos os ocupantes do veículo. O que chamou a atenção foi a quantidade de pessoas que se encontravam no carro, 9 pessoas, a maioria eram crianças.
DSC03478[2]a pequena Dáfila Waniele, morreu a caminho do hospital
Duas das vítimas morreram no local, sendo a senhora Maria Geruza Pereira e a jovem Tábita Ingride Pereira, 17 anos (tia e sobrinha respectivamente). A criança (minha afilhada), Dáfila Waniele Pereira Gurgel, 5 anos, foi levada ainda com vida para o Hospital Tarcísio Maia, mas não resistiu aos ferimentos e morreu ainda a caminho do hospital. Todas as vítimas eram da mesma família. A criança é neta de dona Geruza, ambas mortas no acidente. Dáfila é filha dos compadres, Jenária Pereira, que também se encontrava no veículo, mas sofreu apenas algumas pancadas, foi hospitalizada e liberada, e Valdick Gurgel, que foi mototaxista, e não se encontrava neste veículo.
DSC03481_thumb[1]Dáfila e dona Geruza, mortas no acidente
O ITEP levou os corpos que morreram no local. As informações que nos chegam é de que o motorista do veículo, se chama Dedezinho, um enteado do porteiro da Escola Estadual Sebastião Gurgel, conhecido por Peixe, que se encontra hospitalizado em estado grave. Voltaremos com informações sobre o estado de saúde dos demais ocupantes.
A poucos instantes conversamos por telefone com uma parente da pequena Dáfila, que estava com os pais da mesma em Mossoró,  para agilizarem a liberação dos corpos. Acredita-se que os corpos de dona Geruza e da jovem Tábita, sejam liberados rapidamente. Porém, o corpo de Dáfila, é preciso que seja realizado um B.O. (Boletim de Ocorrência) na delegacia,  para ser encaminhado ao hospital, liberando assim o  corpo  ao ITEP, para as perícias técnicas e entregue aos familiares para posterior velório e sepultamento.
DSC03474_thumbEsta é a imagem que queremos ter da pequena Dáfila
Lamentamos muito, com a certeza de que as vítimas estão junto a Deus, Nosso Senhor. 
Blog da Esc.Lindaura Silva/Sociedade Ativa